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  • 情景课
  • 适用于2-7岁有社交情感发展问题的儿童

课程说明

情景课又称“情景化教学”,是以教学内容为中心,根据学生的认知特点和心理发展水平,通过游戏、表演、音乐、故事、竞赛、生活再现等形式创设具体、生动的学习场景,激起学习兴趣,推动认知发展的一种教学活动。如设置情景教室,模拟如厨房、医院、超市、学校等场景,在课堂中设置情景,进行角色模拟,因材施教。

这种教学活动情景交融,让学生置身其间,如临其境,能有效促进学生的感知、思维和情感,引导学生在轻松、愉快的氛围中学习知识,形成能力。

情景课
儿童特点
  • 孩子社交缺失的主要表现:
  • 1、喜欢独处,很少或者根本不知道怎么和小朋友一起玩;
    2、缺乏自律意识,一定要有人不断提醒才能配合集体活动的角色完成;
    3、兴趣狭隘,在集体活动中,只专注自己想做的事情,不关于别人在做什么;
    4、孩子高兴地时候愿意和小伙伴玩,当小伙伴的某句话或者某个外界刺激对他来说不舒服时,孩子常常采取一些极端的方法,比如大喊大叫,或者在地上打滚,甚至打人。
    课程形式 根据年龄和评估结果采用小班化训练。
    课程目的 训练儿童的社交能力、情感感知能力和语言表达能力。

    社交情景课简介:

    1、结合孩子常见的社交问题,让问题课堂再现,从根本解决;

    2、帮助孩子建立团队合作意识,在课堂中获得合作的快乐,让自我的价值得到体现,从而增强自信心。

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