明天后天，免费评估！发育迟缓、看似“孤独”

　　还有几天

　　就是孩子们的节日了

　　而对于他们而言

　　今年六一儿童节最大的快乐

　　就是开学!

　　这个六一儿童节

　　如此不同寻常

　　它似乎来得比往年

　　更早一些

　　因为孩子们还处在“寒假”当中

　　它似乎又来得比往年

　　更晚一些

　　因为孩子们一直在“度日如年”

　　反复问“妈妈，哪天上幼儿园?”

　　一场突如其来的疫情

　　打乱了我们正常的生活

　　也使得幼儿们一直宅在家里

　　对于那些需要康复训练的儿童来说

　　可能更加得煎熬

　　对于一些在成长中

　　表现出某些问题的儿童来说

　　家长们更为焦虑：

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　　为何感觉孩子有些发育迟缓?

　　为什么说话比别的孩子晚那么多?

　　孩子有自闭症倾向没法参与康复怎么办?

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　　据专家介绍，对于一些基本确诊为自闭症的儿童来说，中断康复训练可能会使孩子能力退化。

　　而疫情宅家，也会使得部分幼儿的性情发生一定的变化，如果变得不够活泼开朗，不爱说话了，家长们担心：这是不是自闭症(倾向)?

　　随着开学慢慢临近，青岛甘水湾幼儿园特开展了“六一儿童节系列活动”，其中第一项活动便是【免费评估】。

　　通过专家评估检查一下：孩子是不是自症状?如果是，最近在家康复效果如何?目前是一个什么样的发展水平……

　　没有评估的干预是盲目的，评估不仅可以帮助教师和家长了解孩子的行为问题起因和发展水平，还可以根据孩子实际情况制定针对性康复训练计划，促进孩子身心健康发展。

　　为此，我校邀请了来自临沂市妇幼保健的高晓青主任、教学主管林婷婷、康复治疗师马纪美老师，前来我院为孩子开展C-PEP-3免费和会诊。

　　自闭症儿童C-PEP-3免费评估

　　和专家会诊活动

　　01活动时间

　　2020年5月23日—24日

　　02活动内容

　　(1)妇幼保健院专家诊断

　　(2)C-PEP-3评估——评估报告分析——为孩子量身制定个性化训练计划

　　03活动对象

　　2-8岁发育迟缓儿童、自闭症儿童或疑似自闭症患者

　　04活动地点

　　青岛甘水湾幼儿园/青岛融合教育发展中心(青岛市西海岸新区九龙江路53号)

　　05参与专家

　　临沂市妇幼保健的高晓青主任、教学主管林婷婷、康复治疗师马纪美老师

　　06报名电话

　　0532—82798279

　　C-PEP-3评估工具

　　心理教育量表(Psycho-Educational Profile，简称PEP)由美国E.Schopler和R.J.Reichler编制，孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表中文修订第三版(简称C-PEP-3评估量表)是由我国医学、教育、心理学工作者基于美国PEP量表翻译、跨文化修订的中文版本。

　　该量表自1994年在国内开始修订，经历了二十多年跨学科团队的科学研究及临床应用，具有良好的效度和信度;建立了中国本土化的常模数据，国内的中文修订版能够充分反映出中国孤独症儿童的生理、心理及教育发展特点，为中国孤独症儿童个别化教学方案的制订提供科学依据和指导。此评估工具已得到相关教育部门及中残联的认可。

　　PEP量表包括发展评估量表和病理行为评估量表，作为发展评估量表，可以描述自闭症儿童模仿、知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现及口语认知等七大功能领域的发展水平，识别出孤独症儿童不均衡的、特异的学习模式。作为病理行为诊断工具，它能识别患儿在情感、人际关系及合作行为、游戏及材料的喜好、感觉模式和语言等五个领域的病理行为或精神变态的严重程度。

　　【爱心行动】

　　每月仅需千余元

 

　　全国招收30名自闭症儿童